Corsi, incontri e webinar
Comprendere la scrittura per educare e intervenire meglio
La formazione traduce competenze grafologiche, pedagogiche ed esperienza scolastica in strumenti di osservazione utili per chi accompagna bambini, ragazzi e adulti nel rapporto con la scrittura.
Destinatari
Scuole
Progetti e incontri costruiti sui bisogni del contesto scolastico.
Docenti
Osservazione del gesto grafico, corsivo, difficoltà e richieste della didattica quotidiana.
Genitori
Incontri per comprendere segnali, tempi e modalità di accompagnamento.
Professionisti
Approfondimenti specialistici sulla scrittura e sulle diverse aree della grafologia.
Possibili temi
- sviluppo ed educazione del gesto grafico;
- osservazione della scrittura e differenze individuali;
- leggibilità, fluidità, velocità e affaticamento;
- corsivo, automatizzazione e organizzazione dello spazio;
- scrittura nelle richieste reali della scuola: appunti, verifiche e quantità;
- distinzione fra difficoltà grafomotorie, disgrafia e variabilità individuale;
- ambiti e limiti dell’analisi grafologica e della consulenza tecnica.
Programma, durata e modalità vengono definiti in base ai destinatari e agli obiettivi. Sono possibili conferenze, corsi in presenza e webinar.
Corso online in preparazione
PRE-GRAFIA: preparare il gesto prima della scrittura
Un percorso rivolto a insegnanti, educatori e genitori per comprendere i prerequisiti grafomotori, la dominanza manuale, l’impugnatura funzionale e l’uso consapevole degli strumenti. Il corso sarà proposto anche in modalità on demand.
Progetti per le scuole
La magica bottega degli artisti della scrittura
Laboratorio di pregrafismo per bambini dai 5 ai 7 anni, inseribile nella programmazione educativa dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e delle prime classi della primaria. Il progetto è modulabile per scuole FISM, scuole paritarie e parentali, istituti comprensivi, associazioni ed enti educativi.
Le attività accompagnano il passaggio dal movimento ampio al gesto grafico più controllato, valorizzando corpo, spazio, ritmo, coordinazione, motricità fine e piacere del tracciare.
Una formazione collegata alla scuola reale
Sono insegnante di sostegno nella scuola secondaria e ho maturato tre anni scolastici completi di esperienza diretta nella scuola primaria. Ho conseguito un Master di I livello in Pedagogia scolastica, didattica inclusiva e difficoltà di apprendimento.
A questa esperienza affianco il Diploma universitario triennale in Consulenza grafologica, conseguito con 70/70, la successiva laurea in Tecniche Grafologiche presso l’Università degli Studi di Urbino e oltre vent’anni di attività professionale sulla scrittura. L’obiettivo non è proporre ricette rapide, ma aiutare a osservare meglio prima di scegliere come intervenire.
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